自閉癥兒童的行為特征主要表現(xiàn)為社交互動障礙、刻板重復(fù)行為、語言發(fā)育遲緩、感知覺異常和興趣范圍狹窄。
1、社交障礙：
自閉癥譜系障礙兒童的核心特征之一是社交互動困難。這類兒童往往缺乏與他人目光對視的能力，難以理解他人情緒和社交暗示。在嬰幼兒期可能表現(xiàn)為對父母呼喚無反應(yīng)、不喜歡被擁抱；學(xué)齡期則常見獨自玩耍、無法建立同齡友誼。部分高功能患兒雖能被動應(yīng)答，但缺乏主動社交意愿，難以維持對話的交互性。
2、刻板行為：
患兒常表現(xiàn)出固定不變的行為模式，如堅持走相同路線、物品必須按特定方式擺放。重復(fù)動作包括搖晃身體、拍手、旋轉(zhuǎn)等。這些行為在環(huán)境改變時可能加劇，患兒會因常規(guī)被打破而產(chǎn)生強烈焦慮。刻板行為可能與大腦神經(jīng)連接異常導(dǎo)致的適應(yīng)性行為缺陷有關(guān)。
3、語言發(fā)育異常：
約50%自閉癥兒童存在語言發(fā)育遲緩，表現(xiàn)為2-3歲仍無有意義語言。部分患兒出現(xiàn)語言倒退現(xiàn)象，即已獲得的語言能力突然喪失。典型特征包括重復(fù)他人話語模仿言語、代詞混淆您我不分、語調(diào)平板機械。少數(shù)高功能患兒雖有豐富詞匯量，但語言使用缺乏社交目的性。
4、感知覺異常：
感知覺處理障礙在自閉癥兒童中發(fā)生率高達90%。表現(xiàn)為對某些感覺過度敏感如抗拒特定質(zhì)地的衣物、捂住耳朵躲避普通聲響或反應(yīng)低下對疼痛不敏感。部分患兒會通過聞物品、反復(fù)觸摸表面等行為尋求感覺刺激。這種異常可能與大腦感覺統(tǒng)合功能失調(diào)相關(guān)。
5、興趣狹窄：
患兒通常對特定事物表現(xiàn)出異常強烈的專注，如執(zhí)著于天氣預(yù)報、交通路線圖等。游戲方式呈現(xiàn)刻板特征，如長時間排列玩具車而不進行象征性游戲。興趣內(nèi)容往往與年齡不符，且會排斥其他活動。這種特征可能持續(xù)至成年期，成為特殊能力的發(fā)育基礎(chǔ)。
針對自閉癥兒童的行為特征，建議家長保持規(guī)律的生活作息，用視覺提示卡輔助溝通，避免突然改變環(huán)境。可引入感覺統(tǒng)合訓(xùn)練改善感知覺異常，通過結(jié)構(gòu)化教學(xué)培養(yǎng)生活技能。飲食方面注意均衡營養(yǎng)，限制可能引起興奮的食物。早期干預(yù)應(yīng)結(jié)合應(yīng)用行為分析療法、社交技能訓(xùn)練等專業(yè)康復(fù)手段，同時關(guān)注家長心理支持。若發(fā)現(xiàn)兒童存在上述多個行為特征，建議盡早就診兒童精神科或發(fā)育行為兒科進行專業(yè)評估。
