孩子智商低的表現主要有語言發育遲緩、學習能力差、注意力不集中、社交能力弱、行為異常等。智商低可能與遺傳因素、圍產期損傷、腦部疾病、環境刺激不足、代謝異常等原因有關。
1、語言發育遲緩
語言能力明顯落后于同齡兒童，兩歲時仍不會說簡單詞語，三歲后無法組成完整句子。詞匯量少，發音不清，理解指令困難。家長需定期進行語言發育評估，可通過語言訓練、親子閱讀等方式刺激語言中樞發育。排除聽力障礙、自閉癥等疾病因素。
2、學習能力差
對數字、顏色、形狀等基礎概念掌握困難，記憶力較差，反復教學仍難以掌握新知識。完成簡單拼圖、分類游戲等認知任務時表現明顯落后。家長需采用分步驟教學法，將復雜任務拆解為簡單步驟，配合視覺提示卡等輔助工具。
3、注意力不集中
無法持續專注于某項活動超過五分鐘，易被外界干擾，經常忘記任務要求。寫作業時頻繁走神，完成質量差。建議家長建立規律作息，減少電子屏幕時間，通過計時器訓練專注力。需排除注意缺陷多動障礙等神經系統疾病。
4、社交能力弱
缺乏眼神交流，不理解他人情緒，難以參與集體游戲。常出現不合時宜的言行，同伴關系緊張。家長需示范社交技巧，創造小型社交場景進行角色扮演訓練。自閉癥譜系障礙、社交溝通障礙等疾病需專業評估。
5、行為異常
出現重復刻板動作，如搖晃身體、拍手等。情緒控制能力差，易怒或過度退縮。部分患兒存在自傷或攻擊行為。行為干預需結合正向強化，建立明確獎懲制度。癲癇、染色體異常等病理性因素需醫學排查。
發現孩子有上述表現時，家長應記錄具體行為細節及發生頻率，避免簡單貼標簽。及時進行專業智力測評和發育評估，包括韋氏兒童智力量表、適應行為評定量表等。日常保持均衡營養攝入足量DHA、卵磷脂等腦發育所需營養素，建立穩定的生活規律，提供豐富的感官刺激和探索機會。避免過度保護或苛責，每個孩子的發展節奏不同，部分表現可能是暫時性的發育差異，需在專業人士指導下制定個性化干預方案。
