多動癥主要表現為注意力缺陷、活動過度和沖動行為，常見癥狀有注意力不集中、小動作頻繁、情緒不穩定、學習困難、行為沖動等。多動癥可能與遺傳因素、腦部發育異常、環境刺激、心理社會因素、神經遞質失衡等原因有關。
1、注意力不集中
多動癥患者難以長時間專注于任務，容易分心，經常忘記日常事務或丟失物品。在學校或工作中表現為無法完成作業、頻繁走神、回避需要持續注意力的活動。這類癥狀與大腦前額葉皮層功能異常有關，可通過行為訓練和結構化任務改善。
2、活動過度
患者表現出與年齡不符的過度活動，如坐立不安、手腳不停擺動、在不適當場合奔跑攀爬。學齡期兒童常見離開座位、過度喧嘩等行為，青春期后可能轉為內心不安感。這種癥狀與基底神經節調節功能障礙相關，規律運動有助于消耗過剩精力。
3、情緒不穩定
多動癥患者常因小事大發脾氣，情緒轉換快速且劇烈，易與同伴發生沖突。部分患者伴有低挫折耐受性，在面臨挑戰時出現強烈情緒反應。這與杏仁核情緒調控異常有關，認知行為療法可幫助建立情緒管理策略。
4、學習困難
由于注意力分散和執行功能受損，患者雖智力正常但學業表現不佳，表現為作業拖拉、粗心錯誤多、組織能力差。部分患者存在特定學習障礙，如閱讀或數學困難。個性化教育計劃和輔助技術能有效改善學習效率。
5、行為沖動
患者常不假思索地行動，如插話、搶答、危險冒險行為，難以遵守規則和等待輪替。成人患者可能出現沖動消費或頻繁更換工作。這種行為與大腦抑制控制功能發育延遲相關，通過明確后果的行為契約可減少沖動發生。
多動癥癥狀在不同年齡階段表現各異，學齡前以過度活動為主，學齡期注意力問題突出，成人期多表現為內心不安和執行功能障礙。建議建立規律作息，保證充足睡眠，采用高蛋白低糖飲食，適當補充歐米伽3脂肪酸。家長和教師應使用正面強化策略，將復雜任務分解為小步驟，必要時在醫生指導下結合行為干預和藥物治療。定期進行感覺統合訓練和體育運動也有助于癥狀改善。
